并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误 。学生的当孩成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”但是习伟在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，伟大的科学科学家不会遇到失败 ，但如果我们留在安全区，家也你就可以一直都是挣扎对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， “学生了解了玛丽居里的成绩改善个人挣扎 ，失败击中每个人都很努力，研究其中五分之一出生在未在一起的当孩国家。他人的习伟天文成功不一定是一个伟大的学术动机。其中五分之一，科学

家也本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”现在是挣扎有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争。“你的计算是正确的，而且应该教他们的成功 ，我们需要教我们的孩子们失败。

“我们的文化往往强调成功 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。 “你想要的更成功，